|
Gegužės 14–15 d. vyko Tarptautinio bibliotekų darbuotojų projekto „Tarpkultūrinės kompetencijos ugdymas mokant“ partnerių susitikimas. |
Projekto pristatyme dalyvavo Prienų rajono savivaldybės meras Alvydas Vaicekauskas, savivaldybės administracijos Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vedėjas Rimvydas Zailskas, Prienų Švietimo centro direktorė Danutė Stankevičienė, Prienų rajono savivaldybės viešosios bibliotekos direktorė Daiva Čepeliauskienė, projekto koordinatorė Lietuvoje Jolanta Ručienė, žiniasklaidos atstovai.
Projekte dalyvauja keturios šalys: Jungtinė Karalystė (Londono Enfield savivaldybės Mokymosi visą gyvenimą departamentas, projekto koordinatorius), Vokietija (Miuncheno TUV SUD Akademija profesinis rengimas), Lenkija (Radom Nacionalinių tyrimų institutas), Lietuva (Prienų rajono savivaldybės viešoji biblioteka).
Projekto tikslai – vystyti tarpkultūrinio mokymosi ir kultūrinės kompetencijos suvokimą, identifikuoti tarpkultūrines kompetencijas, reikalingas suaugusiųjų mokytojams, identifikuoti kompetencijas, reikalingas kiekvienoje šalyje partnerėje ir visose kartu, sukurti tarpkultūrinių kompetencijų krepšelį, pristatyti strategijas, reikalingas įdiegiant tarpkultūrinę dimensiją suaugusiųjų mokyme.
Susitikimo metu buvo pristatyta ir kitų šalių partnerių – Jungtinės Karalystės, Vokietijos bei Lenkijos – patirtis tarpkultūrinės kompetencijos ugdymo srityje. Svečiai atsakinėjo į susitikimo dalyvių klausimus
Projekte dalyvauja keturios šalys: Jungtinė Karalystė (Londono Enfield savivaldybės Mokymosi visą gyvenimą departamentas, projekto koordinatorius), Vokietija (Miuncheno TUV SUD Akademija profesinis rengimas), Lenkija (Radom Nacionalinių tyrimų institutas), Lietuva (Prienų rajono savivaldybės viešoji biblioteka).
Projekto tikslai – vystyti tarpkultūrinio mokymosi ir kultūrinės kompetencijos suvokimą, identifikuoti tarpkultūrines kompetencijas, reikalingas suaugusiųjų mokytojams, identifikuoti kompetencijas, reikalingas kiekvienoje šalyje partnerėje ir visose kartu, sukurti tarpkultūrinių kompetencijų krepšelį, pristatyti strategijas, reikalingas įdiegiant tarpkultūrinę dimensiją suaugusiųjų mokyme.
Susitikimo metu buvo pristatyta ir kitų šalių partnerių – Jungtinės Karalystės, Vokietijos bei Lenkijos – patirtis tarpkultūrinės kompetencijos ugdymo srityje. Svečiai atsakinėjo į susitikimo dalyvių klausimus
|
|
